Гурток "Весела абетка"

керівник гуртка

ШВЕЦЬ Оксана Іванівна

Розклад занять: 

І група - вівторок 10:00-11:25; четвер 11:40-13:05
ІІ група - середа 10:00-11:25; п'ятниця 11:40 - 13:05

Вік вихованців: 5-6 років

 Мова будь-якої людини збагачується і вдосконалюється впродовж усього життя. А найважливішим періодом її розвитку є період дитинства, коли відбувається інтенсивне освоєння засобів мови, форм і функцій мови, письма і читання. 

Фундамент мовного розвитку дитини закладається в дошкільному періоді, тому мова в цьому віці повинна бути предметом особливої турботи з боку дорослих. Саме тому, за запитом батьків виникла необхідність створення даного гуртка.

Рівень розвитку мовлення визначає рівень сформованості соціальних і пізнавальних досягнень дитини, її потреб та інтересів, знань, умінь і навичок.

Особливість роботи даного гуртка полягає в тому, що технологія навчання читанню за методикою Миколи Зайцева передбачає одночасний розвиток мовлення дітей з навчанням їх читання. 

Такий підхід до навчання читанню розглядається не як передумова «прискореного розвитку», а як процес оволодіння новою мовною реальністю – письмовим мовленням (від письма кубиками – до читання). Навчання читанню поєднується з грою та співом.

Організація та проведення навчально-пізнавальної діяльності за даною методикою передбачає дотримання принципів доступності, варіативності, новизни, практичності.

Психологічні особливості віку враховуються у використанні всіх видів пам′яті: звукової, моторної, зорової, кінестетичної, що робить процес навчання нескладним та захопливим. 

Основною метою роботи гуртка є формування читацької компетентності дітей 5-6 річного віку  через оволодіння комплексом початкових умінь усвідомленого читання, грамоти, зв’язного мовлення та письма. 

Реалізація цієї мети передбачає набуття  вихованцями таких важливих компетентностей: пізнавальної, практичної, творчої, соціальної.

Завдання навчальної програми:

• формувати навички злитного читання односкладових, двоскладових, трискладових слів, словосполучень, речень, коротких текстів;

• ознайомити дітей з буквами, що означають голосні та приголосні звуки;

• навчати вихованців культури мовленнєвого спілкування;

• мотивувати вихованців до вивчення рідної мови;

• розвивати мовленнєво-творчі здібності дітей;

• удосконалювати артикуляцію звуків та автоматизувати їх вимову у складах, словах, фразах;

• розширювати та збагачувати словниковий запас;

• заохочувати дітей до виразного читання;

• формувати навички самоконтролю, уміння виправляти помилки;

• розвивати зв’язне мовлення, фонематичний слух та фонематичні

процеси вихованців під час виконання ігрових завдань;

• виховувати інтерес до оволодіння новою мовною реальністю – 

письмовим мовленням;

• підготувати руку дитини до письма;

• виховувати самостійність, ініціативність, колективізм, чемність, креативність у процесі мовленнєвої діяльності.

Навчальна програма за якою працює керівник передбачає 1 рік навчання.

Всі заняття проходять в ігровій формі, які включають різні методи опрацювання навчального матеріалу: словесні (бесіда, розповідь, пояснення), наочні (ілюстрація, демонстрація, спостереження, пізнавальні відео, презентації), практичні (тренувальні вправи, практичні і творчі завдання,  дидактичні та рухливі ігри тощо). У такий спосіб діти легко засвоюють інформацію і не перевантажуються одноманітною діяльністю.

Під час освітнього процесу застосовуються різноманітні засоби навчання: наочні посібники, дидактичні наочні матеріали, а також технічні: звукові (аудіозаписи), екранно-звукові (відеозаписи).

Велика увага в гуртку приділяється виховній роботі. Заходи, які проводяться з дітьми різнопланові, але сучасні, креативні і пізнавальні.

Вже декілька років поспіль педагог працює над реалізацією спільного освітнього проєкту «Екскурсійна діяльність у гуртку як ефективна форма виховного проєкту».

Важливою умовою ефективної освітньої діяльності гуртка «Весела абетка» є співпраця керівника гуртка з батьками вихованців. Батьки зацікавлені в результатах спільної роботи, тому беруть активну участь у житті гуртка і Палацу ДЮТ.