Гурток по класу акордеону

керівник гуртка

КОЛОМАЦЬКА Тамара Петрівна

Музичне виховання дітей є невід'ємною частиною загального виховання підростаючого покоління. Без світу музики виховання дітей було б неповним, безбарвним. Музика збагачує духовний світ людини, прикрашає її життя. Музика допомагає дітям краще вчитися.

Акордеон - це музичний інструмент, який має клавіші, як у піаніно, і механізм, що працює на стисненні повітря. Він може звучати як окремий інструмент, а також використовуватися для створення музичного супроводу. Акордеон має багату історію та використовується в різних музичних жанрах: від народних мелодій до класики та поп-музики. 

Метою роботи гуртка є формування ключових компетентностей особистості засобами гри на акордеоні. 

         Досягнення поставленої мети передбачає формування наступних компетентностей:

• пізнавальної, що забезпечує оволодіння основними поняттями теорії та музичної грамоти, гри на музичних інструментах, знанням музичної культури;

• практичної, що сприяє оволодінню основами гри на музичних інструментах, залучення до кращих зразків вітчизняної та світової музики; 

• творчої, що забезпечує розвиток музичних і ритмічних здібностей, розуміння і сприйняття основ музичного мистецтва; підвищення майстерності гри на музичному інструменті.

• соціальної, що сприяє вихованню дбайливого ставлення до надбань української культури, професійної взаємодії в колективі. 

Основні завдання: 

• навчити дітей основ гри на музичному інструменті;

• розвивати музичні та ритмічні здібності;

• долучати до кращих зразків вітчизняної та світової музики;

• сприяти формуванню естетичного смаку і внутрішньої культури музиканта;

• формувати навики професійного та соціального партнерства;

• виховувати національно-свідому, гармонійну особистість з навичками початкової професійної музичної освіти.

Програма гуртка дозволяє знайти необхідний напрямок у виявленні талановитих та обдарованих дітей. 

Навчальна программа художньо-естетичного напрямку спрямована на вихованців:

• початковий рівень - 7-9років (робота починається з вивчення історії походження інструменту, правильної посадки, постановки рук, основних прийомів гри; початкової історії музики; тривалості, вивчення та написання нот, щорозташовані в межах першої та другоїоктави, відстаньміж звуками тощо);

• основний рівень – 9-15 років (продовжується робота над якістю звуковидобування та розширення репертуару, через добір музичних творів різного темпу та характеру з поступовим ускладненням фактури, в тональностях до 3-х знаків біля ключа). З третього року навчання на основному рівні вводиться вивчення додаткового інструменту (фортепіано), що сприяє значному розширенню музичного кругозору;

• вищий рівень – 15-17 років (ведеться ґрунтовна робота над якістю звуковидобування, підбираються п'єси різного темпу та характеру з поступовим ускладненням фактури, в тональностях до 5 знаків біля ключа).

Очікувані результати: упевнене, осмислене, емоційне виконання вивчених творів, вміння працювати самостійно.

Формами, методами та засобами організації освітнього процесу є індивідуальні заняття, розповіді, бесіди, творчі практичні вправи, вікторини, екскурсії, концерти тощо. 

Вихованці з задоволення навчаються гри на музичних інструментах. Їм подобається відвідувати гурток. Запрошуємо усіх поринути у світ музики!